人物：英语老师和四位学生，共五人

舞台摆放：五张单人桌和单人凳，居中。

（英语老师手拿几张期中试卷出场）

英语老师：现在的老师啊，会议真多。上周刚开了“双减研讨会”，今天又要开后进生座谈会，下周还要开期末动员会。我班的英语成绩啊，初一的时候朵朵红花，初二一上一下，到了初三，天上地下。今天啊，我准备找四朵枯萎的小花朵开个座谈会，让他们重新“灿烂”，不再“摆烂”！大家说，能成功吗？（与场下互动一下） 瞧，他们来了。

（AC同时穿校服出场）

A：我叫佳佳。

C：我叫丽丽。

A：今天的座谈会啊，我想英语老师一定会表扬我的，因为我进步了一名，上学期期末统考48名，这次月考47名。

C：得了吧，你哪里有进步啊！李华同学生病缺考，班级总人数少了一人！我倒是会被表扬的。

A：你会被表扬？

 C：是啊。上次期末考，我考了4分，这次月考，考了 8分，翻倍啊！

A：翻倍？翻倍还是最后一名，你就等着挨批吧。

（AC入座，BD同时穿校服出场）

D：悲哀啊！悲哀！班级里的数学大王! 学校里的灌篮高手！竟然沦落到参加英语后进生座谈会。

B：小海，你这是严重偏科！我邱无忧最大的优点就是不偏科，各科成绩都稳定地处在后30%。就那我的英语来说吧，每次考试都在20到30之间，英语老师夸我成绩真稳定哎。

D：那这次考了多少呢？

B：23。

D：绝对稳定！（竖起拇指）估计老师还会夸你。

（BD入座）

英语老师：各位同学，今天找你们开个座谈会，想跟你们聊聊这次月考。先看这张试卷，大家说说，这是英语还是阿拉伯语？我根本认不得。

A：老师，我自己也不认得，小学老师说我写得像拉丁语。

英语老师：再看看这张试卷。这是数学大王小海的英语作文，竟然用中文写。你们谁来念念。

B：我来念吧。“改卷老师，你是活神仙！求你发发善心，可怜可怜我，给点分数吧。阿门！”

英语老师：还阿门！下次再这样写，我让你直接去德育处喊阿门。考试的态度决定分数。

同学们，只要认真写，哪怕错误不少，都可以得分的。

C：老师，我态度很好，写了10行，竟然得了0分。英语老师心也太黑了吧，语文好歹都有书写分。

D：你这是完全抄阅读理解的句子，当然得0分。我们不能傻抄，要从每篇阅读理解中机智地抄，东抄一点，西抄一点，和改卷老师搞游击战术。我上次就这样做，得了2分。

英语老师：你还得意！你看你这次的选择题，都选B，买彩票啊！ 

A：老师，他现在学聪明了。上次考试，他的选择题都选D，结果听力全错，因为听力只有ABC，没有D。

B：佳佳你有什么资格说他啊。有一次英语作业，你到网上直接抄作文，结果把“参考答案”四个字也抄在作业上了。

英语老师：她不知道one possible version是“参考答案”的意思，把这几个单词一起抄了。

C：邱无忧你不也一样吗？ 有一次班长杨洁作业里写的是My name is Yang Jie， 你也写

成My name is Yang Jie， 连名字都不改！

——待更——

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